Реферат уважение и унижение ребенка в чем они проявляются

Становление классической науки, методологическая реферат уважение и унижение ребенка в чем они проявляются. Экзамен по литературе 8 класс Билет No 1 1.

Прочитайте наизусть стихотворение «Я помню чудное мгновенье». Как вы понимаете слова «вдохновенье», «упоенье», «пробужденье»? Вступление и заключение не всегда бывают в рассказе. Проиллюстрируем основные элементы композиции на примере произведения А. Заключение: повествование о том, как сложилась дальнейшая жизнь Гринёва.

Основная черта композиции произведения А. Пушкина «Капитанская дочка»: необычайная сжатость, насыщенность событиями, стремительность в развитии действия. В повествовании нет ничего лишнего, принцип включения только таких лиц, вещей, эпизодов и описаний, которые необходимы для развития сюжета. Никаких отклонений от сюжета, строгое соответствие рассказа хронологии событий. Проиллюстрируем основные элементы композиции на примере комедии Н. Городничего: «Я пригласил вас, господа, с тем, чтобы сообщить вам пренеприятное известие: к нам едет ревизор».

Под действием страха разоблачения чиновники и Городничий кидаются услужить Хлестакову, а тот так глуп, что даже не понял, откуда такое к нему усердие. Человек низшего чина хочет занять в обществе место выше того, что он занимает на самом деле, а особенно показать это другим. И подвыпивший Хлестаков сочиняет небылицы о себе и своём положении в обществе, чувствуя себя в центре всеобщего внимания. Он на вершине своей славы, даже не замечает, как провирается, как не сходятся концы с концами, он торжествует оттого, как его слушают и как ему верят. Хлестакова к Тряпичкину, где открывается правда. Теперь всем ясно, что Хлестаков не ревизор, а его характеристики чиновников веселят всех, кроме того, кому они адресованы. Все поражены: как можно было такое ничтожество принять за ревизора?

Это появление жандарма, сообщающего о приезде настоящего ревизора, замыкает действие, снова возвращает чиновников в состояние исходного страха. Это также и намек на возмездие, которое их ожидает. В лирических песнях отображаются человеческие чувства и переживания: печаль и радость, любовь и дружба, жалость и ревность, жажда воли и протест против угнетения. Особенности лирических песен таковы: они медленные, протяжные.

Например: «В тёмном лесе, в тёмном лесе, в тёмном лесе, за лесью, за лесью». Уж ты ночка,ночка ты, ноченька тёмная, ты, тёмная ночка, осенняя! В лирических песнях всегда присутствуют символы. Характерные признаки лирической песни: широта мелодии, душевность и красивое созвучие голосов.

Лирические песни дают возможность познать народный быт и русский национальный характер. Является типичной чертой и составным элементом творчества. Назовите комедии, изученные в 8 классе. Расскажите о бранных подвигах Александра Невского и его духовном подвиге самопожертвования. Прочитайте выразительно наизусть отрывок из стихотворения А. Пушкина «19 октября 1825 года».