Развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте реферат

Формирования взаимоотношений детей дошкольного возраста в игровой деятельности. Читать дипломную работу online по теме ‘Формирования взаимоотношений развитие познавательных процессов в дошкольном возрасте реферат дошкольного возраста в игровой деятельности’. Раздел: Педагогика, 4, Загружено: 18. Рефераты, дипломные, курсовые работы — бесплатно: Библиофонд!

Статьи, рефераты, и дипломные работы. Студенческие учебные пособия и курсовые работы. Эссе и отчеты по практике. Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы.

Помощь в написании работы, которую точно примут! Воспитание у детей дошкольного возраста гуманного отношения к сверстникам является на современном этапе одной из главных задач нравственного воспитания. В детском саду, где дети имеют равные права и близкие интересы, ребенок учится ориентироваться на огорчения, затруднения сверстников, приобретает практический опыт, оказывая действенную помощь другому ребенку, сочувствуя, разделяя с ним радость, печаль и т. Исходя из вышеизложенного, проблема педагогического просвещения родителей в вопросах воспитания у детей дошкольного возраста гуманного отношения актуальна на данном этапе развития нашего общества.

Объект исследования — дошкольники среднего и старшего возраста. Предмет исследования — взаимоотношения в процессе игровой деятельности у дошкольников. Гипотеза курсовой работы: развитие детей в игре дошкольного возраста будет эффективно, если обеспечить: систему использования игр на специально организованных занятиях и в повседневной жизни, максимально — познавательную активность детей, комплексное решение всех задач относительно развития психически познавательных процессов, целесообразную частность планирования в течение года игр в пределах задач всестороннего развития, учитывая принципы индивидуализации и дифференциации. Проанализировать взаимоотношения дошкольников в процессе игровой деятельности. Проблеме взаимоотношений детей в различных возрастных группах детского сада посвящены исследования, проведенные в Лаборатории нравственного воспитания Академии ПН СССР под руководством В. Отдельные вопросы взаимоотношений детей со сверстниками освещаются А. Анализ результатов, проведенных исследователями, показал, что в процессе жизни и деятельности в детском саду дети усваивают определенные нормы взаимоотношений со сверстниками.

У них складываются определенные способы поведения, которые постепенно закрепляются, как более или менее устойчивые нравственные качества личности. Изучению взаимоотношений в группе детского сада посвящены исследования Я. Залогина уделяли большое внимание вопросам формирования нравственных качеств у детей дошкольного возраста. Взаимоотношения ребенка со сверстниками во многом зависит от его личностных особенностей, условий его жизни в семье и педагогической позиции родителей. Но практика показывает, что работа педагогов с родителями однообразна и не эффективна, не отвечает требованиям сегодняшнего дня.