Общение с жертвой в очаге чс реферат

Изучение особенностей психического состояния пострадавших, относящихся к группе «жертвы». Основные принципы работы с «жертвой», изолированной в очаге ЧС. Характеристика общение с жертвой в очаге чс реферат психологической работы с ними на разных этапах аварийно-спасательных работ. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто.

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Взаимодействие с данной группой пострадавших подчиняется основным правилам общения с пострадавшими, а так же имеет определенную специфику. Работа с жертвой до приезда спасателей. Этот этап включает в себя информирование людей о том, что они не одни, их не бросают, помощь идет. Как правило, на данном этапе с жертвой общаются родственники, свидетели и очевидцы события. Работа с жертвой в течение аварийно-спасательных работ. На этом этапе общение с жертвой берут на себя специалисты, участвующие в проведение АСДНР.

Работа с «жертвой» после ее извлечения. Завершающий этап работы с жертвой, имеющий свои сложности и предполагающий «правильную» передачу медицинским работникам или родственникам. При общении быть «заговаривающим» лицом, т. При возможности — поддерживать физический контакт, т.

Поиск ресурса, построение перспективы на будущее. Информацию о том, кто был с ним во время трагедии. Информацию о том, кто может находиться поблизости с ним. Информацию о том, что специалисты прибыли и делают всё для его спасения. Информацию о том, что изолированному человеку необходимо сохранять спокойствие, т. Информацию о том, что пострадавший не должен принимать каких-либо физических усилий к самостоятельной эвакуации.

Информацию о том, что высвобождение из «плена» может занять больше времени, чем хочется пострадавшему. Будьте мужественными и терпеливыми, вы не один! Комментирование действия спасателей по извлечению пострадавшего, что необходимо для понимания человеком, что происходит вокруг. Общение с пострадавшим после его извлечения.

Группы пострадавших, организация экстренной психологической помощи в зоне ЧС. Общение с пострадавшими во время проведения аварийно-спасательных работ. Работа психолога в очаге экстремальной ситуации. Актуальность и важность работы психолога в очаге экстремальных ситуаций и оказания экстренной психологической помощи. Острый эмоциональный шок, психофизиологическая демобилизация, существенное ухудшение самочувствия у человека в экстремальной ситуации. Основные принципы логопедической работы, развитие и характеристика речи детей.

Особенности логопедической работы с детьми, которые страдают задержкой психического развития. Аспекты соотношения речи и мышления на последующих этапах развития ребенка. Необходимость социально-психологической работы с семьей. Типы и социальные функции семьи. Семья как малая социальная группа, ее основные проблемы. Содержание социально-психологической работы с семьей, характеристика методов и форм ее проведения. Характеристика общих этических принципов в работе психологов разных уровней.

Организация деятельности и особенности работы с людьми психологов в центрах психологической помощи, медико-психолого-педагогических комиссиях, специфика работы с детьми. Рассмотрение и характеристика особенностей психических состояний спортсменов. Анализ метода треморометрии, основные области применения. Диагностика психического состояния лыжника как важный раздел психологической подготовки спортсмена к соревнованию.

История психологии как самостоятельная отрасль знания. Общая характеристика предмета, заданий, методов и источников дисциплины. Особенности работы с клиентом на этапах продаж. Три основных тактики работы продавца. Порядок и правила выхода из контакта с клиентом.